iDoceo: app para profesores

Uno de los regalos que este verano mis padres y mi hermana me hicieron por mi cumpleaños fue el iPad que tanto "necesitaba". Este curso en el colegio nos hemos metido en un plan de integración de las TIC en el aula (integraTIC) del que seguramente escribiré cuando vuelva a tener, como hoy, un poco de tiempo para dedicarle al blog. Este programa nos requiere una buena dosis de actualización técnica, tanto de recursos como de formación en tecnologías digitales. No considero que estuviese atrasado en este tema, pero no me cabe duda de que el iPad, como herramienta que uso fundamentalmente para el trabajo, me ha supuesto un gran paso adelante en mi desarrollo tecnológico. Una de las muchas cosas que utilizo es una aplicación que una compañera me comentó que se había descargado pero que no sabía como funcionaba, pero que parecía tener buena pinta: iDoceo.

iDoceo es una aplicación de pago (cuesta 4€) pero de la que se obtiene rendimiento desde el primer momento que te pones a utilizarla. Es muy intuitiva, fácil de usar y con muchísimas posibilidades. Es agenda, horario, cuaderno de notas, ofrece innumerables posibilidades multimedia con posibilidad de incluir fotos, vídeos, audios...) y permite volcar tu información a papel y formatos PDf o informes. Personalmente, uso esta app en cada clase, desde que paso lista hasta que anoto los deberes para la clase siguiente, pasando por notas de exámenes, incidencias de clase y todo lo que un profesor puede necesitar en el desarrollo de su trabajo.

El hecho de que el iPad, además de no tener que llevar conmigo las guías didácticas porque me las he descargado también en formato PDF, me permita no usar cuaderno del profesor porque lo tengo todo en la tableta es un lujo, por lo que recomiendo abiertamente que visitéis la página de iDoceo y que os descarguéis la app.

Apuntes sobre la reforma educativa

El Consejo de Ministros aprobó en su reunión del pasado viernes la reforma educativa en la que venían trabajando desde que el Partido Popular llegó al Gobierno. Una reforma que, como era de esperar, ha sido recibida con opiniones para todos los gustos. Muchas de ellas, las que están politizadas, le dan sus parabienes o sus críticas más feroces según quien las pronuncie y según el interés partidista que las motive. Las demás, las que están hechas desde criterios puramente educativos y sin ningún otro trasfondo, son todas de un optimismo moderado, ya que aunque la propuesta suena bastante bien, hay que tener prudencia hasta que se confirmen todos los puntos de la misma, que son muchos y muy variados.

A continuación ofrezco una lista de las principales claves de esta reforma educativa y una explicación de lo que puede suponer cada una de ellas.

Curso nuevo, mismo blog.

Volvemos un año más al trabajo. Bueno, en realidad son los niños los que vuelven mañana, porque nosotros ya empezamos el día 3 de septiembre. En este momento casi todos los pocos que puedan llegar a leer esto estarán pensando que ya era hora después de tantos meses de vacaciones. El que los haya tenido. Yo no sé como me arreglo, pero entre cursillos y programaciones del nuevo curso, no sé si llego a juntar 20 días laborables sin haber hecho nada del trabajo. Es cierto que casi todos los días el trabajo es en el horario que quieras o puedas y en casa o en una cafetería con wifi del lugar donde has estado de vacaciones, pero trabajando al fin y al cabo.

¡Qué difícil es suspender(les)!

La Nueva España publica hoy en su edición papel (en su web no la encuentro por mucho que sigo buscando) un estudio a toda página titulado ¡Qué difícil es suspender! en el que pone en duda la legitimidad de los resultados académicos que, año tras año, se dan en Asturias, así como la facilidad con la que los alumnos de nuestra Comunidad promocionan de curso.

En este reportaje, que firma el periodista (supongo que lo será) que dice ser y llamarse Eduardo García, destacan una frase que no puede pasar desapercibida para nadie que lea la noticia:

O somos todos muy listos, o disfrutamos de un sistema casi perfecto, o hay poca exigencia académica.

Los datos que se ofrecen en la información dicen que más del 94% de los alumnos del tercer ciclo de Primaria pasaron a Secundaria el curso pasado (del actual no hay datos aún, como es lógico). El periodista (sigo suponiendo que lo sea) se muestra extrañado de que el porcentaje sea tan alto y dice que "llama a la sospecha".

APROBAR O APRENDER

Con el fin de curso llegan, como todos los años, las prisas. A los alumnos por estudiar lo que no han hecho antes, a los profesores por corregir todo a tiempo para llegar al día de la evaluación con las notas puestas y a los padres por pedir entrevistas con los tutores de sus hijos.

Es curioso cómo proliferan este tipo de solicitudes en las últimas semanas del curso, teniendo en cuenta que la inmensa mayoría son para saber cómo va el niño en el curso. Que digo yo, que ya lo deberían saber a tenor de cómo son las notas de los exámenes que han ido haciendo. Salvo que no lo sigan especialmente.

Pero lo realmente sorprendente para mí en estas entrevistas son las veces en que bastantes de esos padres (diríamos mejor madres, que son las que suelen venir a las tutorías) te hacen la misma pregunta:

ENSEÑANZA PÚBLICA O DE CALIDAD

Hoy ha sido un día de huelga general en la escuela pública. Los datos que trascienden de esta jornada de paro son, como siempre, contradictorios según la fuente que los proporcione. Mientras los oficiales, los que aportan el Gobierno y las fuerzas de seguridad del Estado que han velado porque las protestas se desarrollasen con normalidad, hablan de un seguimiento del 40% en Asturias, Navarra y Aragón, por una media nacional que no llegaría al 20%.

La Revolución Educativa.

Hace dos fines de semanas en el suplemento dominical XL SEMANAL venía un artículo destacado en portada bajo el título "El mejor profesor del mundo" que rápidamente llamaría la atención de cualquiera, especialmente de quienes nos dedicamos a la enseñanza.

Me intrigó la información que, en la propia portada del suplemento, adjudicaba más de cuatro millones de alumnos a un tipo del que aseguraba ser el líder de una revolución educativa. Ese tipo resulta ser Salman Khan, un chico que empezó grabando lecciones de matemáticas a sus primos pequeños para que los viesen a través de YouTube y que llegó a recibir 1,5 millones de dólares de la Fundación de Bill Gates tras ver éste cómo sus hijos estudiaban con sus vídeos.